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• 发布时间：2020-04-17 10:42
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【概要描述】　　孩子们已经上了两个多月网课，是否都已经适应“网上课堂”这种模式了呢?家长在“驯服神兽”的过程中付出了哪些艰辛? 　　我们看看武昌实验寄宿学校八年级的一位妈妈是怎么说的吧~ 　　转眼间陪孩子上网课已经两个月了。 　　从一开始的手忙脚乱到现在的毫无压力，孩子已经慢慢适应了网课，这要感谢老师们不断灵活地调整上课模式，也让我们作为家长终于学会了如果训练和监督孩子如何自觉自律。 　　对于如何陪读，我想分享一点自己的经验和心得： 一、恢复学校作息时间 　　当得知用网络形式开学后，我就提前和孩子沟通说，从开课那天起，假期就结束了。你需要调整状态，回归正常的学校作息制度了! 　　为了让孩子早起，我们家长在整个网课期间，每天要比孩子提前起床梳洗，再把孩子喊醒，让她知道： 　　爸爸妈妈都起床并梳洗好了，全家就剩你一个人还在睡觉啦!孩子也就不好意思再赖床下去了。 　　课间时间也是不允许懒散的。对于短暂的课间时间，我的要求是课间必须处理好自己的事情，提前准备好学习用品，进入直播间等候并回忆上节课内容。不允许上课期间任意离开座位去干别的事情。 　　阳光大课间时间较长，我们因为住在乡下，可以在房前屋后活动，所以阳光大课间时间我会带孩子到旁边的果园、鱼塘走走，赏赏花草。或是跳跳绳，做一些简单的运动。以调节孩子的精神和健康状态。 二、家长要参与课前准备 　　这里的准备不仅仅指帮忙进入直播间、调试视频设备、检查孩子的文具用品等这些最基本的要求，还有学习内容的准备。 　　我记得刚开始上网课的时候，孩子连课本都没有(现在课本已经到孩子们手上了~)。尽管老师们认真的将课堂内容备在了讲义上，但初中的孩子，自我约束能力本来就不强，在这种情况下，担心孩子上完课就全忘光。于是我在每次上新课前，都会让孩子把知识点提前抄写在本子上。 　　比如说学习语文的古诗文，我结合自己儿时的学习经历来看，没有课本是绝对上不好的，于是我陪同孩子一起提前把古诗文全文抄写下来，再带着她读熟，读的过程中，引导孩子描述每一句话的含义，当孩子遇到困扰，我就会鼓励孩子把让她困扰的生僻词的意思备注在课文旁边的空白处，让她既知其然，也知其所以然。 　　三、课后作业要检查 　　网课作业师往往会以两种形式布置：书面的和非书面。 　　对于书面的作业，老师会让孩子们拍照上传到钉钉系统由老师统一检查，并会在第二天讲解，所以我只关注孩子的作业进度。 　　只要孩子能保证在老师规定的时间提交，我一般不会特别催促孩子，让她学会自我安排。但是我对孩子的要求是：不会的题目不能瞎写，可以向父母或老师求助，大家一起想办法解决。如果被抽查或被老师反馈到有瞎写情况，就要接受惩罚。 　　对于非书面作业，即使老师有时候没有在群里一一列出，但我都默认为背单词、短语、文言文、生僻词义以及物理和数学的公式定理为每日必要的非书面作业。我一般是抽查，不会每个都抽，但会抽一些运用频率比较高的内容。特别是英语，抽查的时候会要求孩子把之前学过的同根词、同义词甚至是词性都一起背，利用比较记忆加强印象，弄清区别用法。 　　从这两个月孩子的网络课程学习情况来看，我考虑在以后恢复正常教学后，也部分采取这样的学习模式。 　　让孩子灵活参与网络上的一些质量较高的网络教学课程，既可以让孩子获得新知识，又可以培养孩子的自学能力。 由八(4)班 李诗语妈妈供稿