为探索新形势下班主任队伍建设有效路径，学习借鉴省实验名校名师成功做法和有益经验，4月15日下午，湖北省武昌实验中学优秀教师、全国“百名优秀班主任”刘芳老师应邀来我校作个性扬长教育专题讲座，分享作为资深教师的育人智慧与管理经验。

赵明校长等班子成员、全体无课教师出席报告会。大会由学生发展中心杨宇峰主任主持。

刘芳老师以“顺势而为，用宽阔视角去探寻天赋的各种可能”为题展开分享。

刘老师从三个学生的成长经历切入，讲述他们从“待优生”成长为优秀人才的典型事例，引出个性扬长教育的重要性。刘老师指出，教育本身具有滞后性，不能因为学生暂时没有表现出个性特长，就放弃教育引导，轻视对孩子优长的发掘。

刘老师强调，顺势而为的个性教育，要求教师深谙教育规律，把握人才培养方向与教育大环境变迁。她以班上一位学生的成长变化为例，抽丝剥茧阐述发掘孩子优点、理解并尊重孩子个性的具体方法。

紧接着，刘老师以宽阔的视角，对学生个性素养作出阐释，指出个性并非就是与众不同，只有求是、创造、合作、坚韧等优秀个体品质才是对学生长期发展有利、值得教师大力培养的个性；完善的人格、良好的沟通能力、有机的知识体系和独立解决问题能力是一名优秀学生的必备素质，需要教师在扬长教育中重点关注。

刘老师认为，开展好扬长教育，要具备系统思维，从具体细微处入手，既要利用好学校活动，也要在班级建立适合扬长个性的架构。依托活动，组织学生发现优势、认清方向、展示长处、发掘潜能，以更好促进学生认识自我，发扬优长，不断进步。

刘芳老师从班主任角度现身说法，分享自己探寻学生天赋的基本方法——观察与聊天。她指出，老师应放下教师身份，以朋友的角度，通过观察与沟通去了解孩子们喜欢什么、关注什么，这样才能更好地与学生打成一片，发展扬长教育。

刘老师勉励大家，成绩只是孩子良好状态的外在表现之一 。发扬学生长处，发展学生个性，才能更好地培养学习状态，做到润物无声，才能实现真正意义上的成长成才。

一个多小时专题讲座，刘老师娓娓道来，案例精彩，内容丰富、信息量大，会场不时传来阵阵掌声！

报告会最后，刘中文副校长代表学校为刘芳老师颁发证书，表达对刘老师精湛的专业技能的肯定和倾囊相授、提携新人的感谢。

希君生羽翼，一化北溟鱼；新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。立德树人、启智润心，是教育教学工作的永恒主题。期待全体班主任同志，以讲座和培训为契机，躬身笃行，吐故纳新，在实践中掌握扬长教育的真谛，做教育的追光者，当学生的筑梦人。