何远志，高中部地理教师，地理教研组长，优秀班主任，中学一级职称。从教12年来，荣获黄石市“高考地理学科教学质量提高奖”、“德育工作先进个人”、“优秀班主任”称号，多名学生考上重庆大学、厦门大学等211、985知名院校。在教学以及班主任工作中，他幽默风趣、严慈相济，所带的班级班风正、学风浓，多次被评为优秀班集体，在2019-2020年度班级团支部被东湖风景区教育局团委评为红旗团支部。教育格言“纳百川、容学问、立德行、善人品”，不断去提升自己，与学生一起成长进步，不抛弃不放弃每一个学生，力争让每一个学生都成人成才！
在班主任工作中，他将满腔的热情倾注在学生身上和教学中。在他和班级科任老师的共同努力下，何老师所带领的班级在各项活动与比赛中始终名列年级前茅，得到了学生和校领导的一致好评。
在武寄带班的这些年，何老师以饱满的工作热情，重点做好了以下几项工作：
01
善于组建班级管理团队。
作为班主任，工作事务十分繁杂，如果不能即时建立良好的班团委，各项工作就很难顺利地开展下去，以至于积重难返。所以每个新学期的开端，他都会花很大的心思与气力培养班组的骨干力量，以及让学生实行严格的自我管理，这样不仅能够减轻班主任的负担，而且培养了班干部的组织能力。无需多言的是，班主任需要随时随地进行检查指导。这样一来，班内的工作达到程序化和制度化，各项工作就更能得到顺利而高效的开展。
02
善作做学生的思想工作
何老师一向将学生的思想问题作为班级工作的首要问题。他经常利用班会课，对学生进行身心教育，帮忙学生廓清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。除此之外，何老师还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标、树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！何老师所带领的班级班风正、学风浓，这一切都要归功于落到实地的思想工作。
03
用爱感染学生
作为班主任，何远志老师既关心学生的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否逐步成长，是否懂得做人的律条。例如每天早读时他都会耐心提醒学生们喝一杯温水，巡视教室，看看学生是否到齐以及认真朗读背诵。遇到天冷或天热的时候，提醒同学们添减衣服等等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，何老师几乎事事关心。因此，他赢得了孩子们的充分信任，学生们都很尊重和爱戴这位尽心竭力的班主任。
04
善于做后进生的转化工作
在学生学习管理方面，何远志老师总结班主任的工作就是：尖子生的培养；中等生的促进；后进生的转化。相比于前两条，后者更难也更为重要。因为每一个学生都是父母眼中的期望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。他首先深入调查摸底，分析他们之所以成为后进生的原因，做到“因材施教”，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮。及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值。
陶行知有言，“捧着一颗心来，不带半根草去”。班主任工作，事无巨细，而且整个过程也是偶然事件多发，常常杀我们一个措手不及。这些问题的解决都需要班主任和全体科任老师的精心配合。何老师深深地明白，班级所有荣誉的获得，都离不开学校领导的大力支持和指导，离不开全体科任老师的勠力同心，他也坚信，通过全体师生的共同努力，拼搏奋斗，武昌实验寄宿学校，未来一定会发展得更好！
版权所有：武汉长江实验学校
网站建设：中企动力 武汉 鄂ICP备09011977号-1