在居家学习的这“一台大戏”里，每个人都在扮演重要角色，高中部各位班主任发挥了穿针引线的作用，在背后默默地扮演起各种角色。他们时常通过与生家长交流，克艰攻难，以保证学生“停课不停学，固本更增效”。这些沟通谈话架起了网课心理的桥梁，效果明显。班主任们各显神通，从不同维度去把握学生学习生活动态。
制度云建立，规则明心间
“无规矩，不方圆。”考虑到线上学习缺乏有效监管，学生很容易形成线上逃课，课后作业拖拉，作息时间混乱等不好的学习习惯，各班主任首先制定网课规章制度，高度严明网课纪律，明确规定上课、作业、周测等不同环节的规范流程，并建立与之相适应的学生德育评价体系，让学生充分认识到网课并不是“放松学习”，也不能“随心所欲”。在此过程中，班主任也积极联合家长提供辅助，这为网课规章制度的实行筑起了强有力的监督墙。
班主任确立上课开摄像头行为规范及
确保学生摄像头和麦克风设备
家校云沟通，同心生合力
网课毕竟不同于线下课堂，学生不在老师身边而是在家长身边，为了保证对学生的实时监管，取得家长的配合是关键。目前，很多班级已借助家委会及家长的力量，建立了班级网课家长值班制度，实时反馈学生网课质量。并时常和学生家长保持沟通。
此外，不时的谈话沟通是班主任工作必要环节。各班主任总是能站在家长的角度，用同理心和家长沟通，缓解家长们的焦虑心理。
班主任缓解家长焦虑，助家长缓和亲子矛盾
班主任及时沟通解决家长关心的问题
此外，各班主任充分利用好每周的家长会，认真准备好家长会内容，及时点出每周网课出现的问题，进一步提出要求。各班主任同时利用网络家访，了解学生的网课生活，针对学生的实际情况告诉家长如何与学生沟通，指导学生上好网课。
班主任指导家长帮助学生养成良好学习习惯
在家长们的支持和配合下，孩子的网课生活得以顺利进行，有些学生的进步也是有目共睹。
课堂云管控，潜心固根本
针对部分学生存在逃课、迟到、不交作业的情况，班主任对学生的学习情况进行实时的反馈。并采取单独沟通谈心、及时了解情况并予以提醒，以保证每名同学在网课课堂上都保持有良好的学习状态。
关爱云传递，暖心促成长
各班主任尽心去关注学生，不仅关心学生的学习状况，也关心学生的心理状态，及时跟踪、了解情绪波动大，出现网课学习问题的的学生。
事实证明，“没有融化不了的冰山”，即使部分调皮的学生，在班主任耐心的鼓励和帮助下，也逐渐开始改正自己的行为，慢慢地取得了进步。
学生听从班主任建议后，学习态度发生很大转变
学生在班主任鼓励下行为转变明显
“春风化雨沐桃李，云端守护待花开。”在这场“网课大戏”中，高中部二十七位班主任既坚守台前兢兢业业做好本职工作、又深居幕后任劳任怨搞好各项协调配合，正是得益于他们的努力付出、默默奉献，才有了今天井然有序、从容自信的武寄网课课堂。他们，是整个武寄最可爱的人。
关爱云传递，暖心促成长
各班主任尽心去关注学生，不仅关心学生的学习状况，也关心学生的心理状态，及时跟踪、了解情绪波动大，出现网课学习问题的的学生。
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