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创办特色 追求内涵 办人民满意的教育

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  近几年来,我们在“办合格加特色的学校,育合格加特长的学生”的思想指导下,坚持以每一个学生在学校“生活有乐趣,学习有进步”为教育思想,认真推行素质教育,促进学生在我校身心健康的成长。取得了良好的社会反响。
  我校发展特色包含以下几个方面:
  1.独具特色的学校课程建设
  一所学校有什么样的特色课程,就有什么样的办学特色,一所优秀的学校最关注的永远是课程建设。特色学校只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力,学校课程开发从某种意义上讲,就是彰显学校特色,提升学校内涵的过程。为此,我校在坚持国家课程基本要求的基础上,根据我校的实际情况,开发具有我校特点的学校课程。除了正常课程以外,我校的学校课程主要必修课程“新概念英语”和各种选修课组成。
  新概念英语是我校初中开发的英语特色课程,我们计划用两年的时间来帮助学生学完新概念1-2册,从发挥学生在英语水平的优势。另外我校根据社会的需求和学生个性发展的需要,充分挖掘下洼地方资源和学校资源,形成以拓展学生知识面和提高学生能力为目标的选修课。例如:素描、形体、舞蹈、古筝、书法,队列操等。
 
 
  (1)培养学生合作意识队列操
 
 
  (2)提升素养的古筝队
 
 
  (3)色彩绚丽的舞蹈小组
 
 
  (4)声音嘹亮的多声部合唱队
 
 
  (5)文笔生辉的书法小组
  2.富有特色大型的文体活动
  我校是寄宿制学校,为了培养大家的学习兴趣,丰富大家的学习生活,学校经常抽出时间开展大型的文体活动,取得了良好的效果。很多学生不仅增强了团队意识和合作精神,而且获得知识,懂得了生活的乐趣。例如,我校举办大型舞蹈比赛,读书比赛,跳绳比赛,踩气球比赛、合唱比赛等等。
 
 
  (1) 读书比赛:书声琅琅
 
 
  (2)舞蹈比赛:婀娜多姿
 
 
  (3)跳绳比赛:欢歌笑语
 
 
  (4)疾风前进:顽强拼搏
  3.独具特色的管理体系
  我校的教学统一模式,是另外一种形式的校本课程。为了让学生学会思考,学会学习,学会交际,我校结合洋思和杜郎口的教学模式,并根据我校的实际情况,我校全体教师大力推行“先学后教,当堂训练”的教学模式,并推出多样化的教学结构,363式,221式等百花齐放。
  多年来,我们坚持向管理要质量,要效益,制定了一系列有效的措施,形成了独具特色的管理体系。即“分工协作,划区而治”的管理方式。
  首先,科学制定规划,实现目标管理。
  为落实发展规划,先后制定学校五年工作目标、近三年工作目标及年度工作目标。
  其次,加强体制建设,狠抓组织落实。我校成立了学校课程领导小组,由政教处负责选修课的计划制定、课程设置、课时安排及教学活动的实施。
  第三,建立必要制度,实施规范管理。我校实行包干制,岗位责任制,人人有事,事事有人。并注重日常的指导和检查,并组织评价工作,使各项制度得到落实。
  4.独具特色的教学模式
  从某种意义上来说,我校的教学统一模式,是另外一种形式的校本课程。为了让学生学会思考,学会学习,学会交际,我校结合洋思和杜郎口的教学模式,并根据我校的实际情况,我校全体教师大力推行“先学后教,当堂训练”的教学模式,并推出多样化的教学结构,363式,221式等百花齐放。
  下面是一位上课的情景:
 
 
  特色办学就是让学校找到令自己卓越的领域,从优势项目到项目特色,从项目特色到学校特色,再从学校特色到特色学校,这是一个长期的教育创新过程。看到学生们能够在这里健康的快乐的成长,我们似乎有了更多的信心和勇气。以后,我们将继续子啊促进选修课内涵发展上狠下功夫,为学校、学生和教师的发展提供更大的机会和空间,为把学校办成人民满意、武汉市一流的现代化初中而不懈努力。