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将爱一路播撒,遇见阳光教师——小学师资介绍

将爱一路播撒,遇见阳光教师——小学师资介绍

  • 分类:年级风采
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  • 发布时间:2020-07-11 15:05
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武昌实验寄宿学校,二十四载春秋,谱写了每一个武昌实验寄宿人“勇于担当、敢于挑战、善于领先、乐于奉献”的赞歌,学校遵循着“以人为本,以德立校、以质取胜、以新促进”的办学理念,秉承着以“一切为了学生的全面发展”为办学宗旨,逐渐形成了“三勤”(勤学、勤思、勤研)、“三实”(诚实、踏实、朴实)和“三优”(优品、优能、优行)的“筑优”文化。

教育大计,教师为本,教师是教育事业的第一资源,教师队伍的建设是一项具有战略意义的基础性工作。

学校秉承“善之本在教,教之本在师”的理念,把师资队伍建设作为提高人才培养质量的根本保证。学校坚定不移地实施“人才强校”战略,以高层次人才队伍为重点,切实加强师资队伍建设,目前师资队伍总量充足、结构合理、教学水平高、综合能力强,能够满足高水平教学、多样化工作的需要。

桃欢李笑荃不言,其华灼灼满庭芳。

小学师资团队介绍

语文教师:南灿

武汉大学汉语言文学专业

具有良好的文学功底和文字感知能力,有丰富的语文教学经验,能够引领学生走入瑰丽的文学世界,丰富学生情感,提升学生理解能力,教学效果良好。了解学生心理,懂得因材施教,对学生有很强亲和力。

受台湾师范大学东亚文化研究中心邀请参加东亚青年儒学论坛研习营,先后赴台湾师范大学、华梵大学、志道书院、台湾孔庙等地参与讲座和报告,获得优秀营员证书。

语文教学在整个基础教育中承担着非常重要的角色,无论是知识素养,还是个性培育,都起着非常重要的启蒙作用,我希望立足基础教育,通过语文教学培养孩子良好的学习习惯和思维能力,带着孩子们在知识的海洋里自由翱翔。

英语教师:郭文萱

中南财经政法大学翻译硕士

人事部三级笔译(英语 )证书

英语专业八级良好

英语语言功底扎实,曾参与香港城市大学PDTB大型语料库项目以及文化误译研究生立项项目并获得荣誉证书。

教学方法灵活适用,善于运用单词竞猜、小组打卡、小老师等教学活动激发学生学习兴趣,培养积极竞争氛围;教学成果出色,所带学生在英语趣配音大赛中获得一等奖,在一学期之内将所带两个班级的期末平均分提高10分,班级优良率大幅提升。

秉持授人以鱼不如授人以渔的教学理念,以及循序渐进的教学方法,首先从声音、形态等方面进行情景模拟,启发学生对英语的学习兴趣,再强化英语语言的力量,让学生敢于开口说,感受语言魅力,最后采用联想记忆,突破记忆瓶颈,建立完整的知识体系。

英语教师:侯俊

华中师范大学本科及硕士学历

高中英语教师资格证

英语教学经验丰富,对知识点把握准确。口语流利地道,教学方法新颖有趣,充分调动孩子们的热情。对知识重点、难点充分把握。对教育有情怀,会对每一个孩子负责。

语文教师:易曼

长期担任班主任工作,作为一名语文教师,会思考有想法善创新,能将理念落实成行动。深知学习是终身的事,只有不断地学习才能在思想上与时俱进,在专业上不落人后。作为一名班主任,对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱、不放弃,关心每一位同学的身心健康成长。

从教期间获优秀教师、区优秀辅导员,所带班级获区优秀班集体称号。

数学教师:祝萍

热爱教师工作,以学生为主体,在教学中重视学生的个性发展,并结合生活实际,学以致用,不仅调动学生情绪,激发学生兴趣,而且加深学生对所学知识的理解,因材施教。擅长高年级数学教学,培优补差,奥数培训。多年公立学校教学经验,曾多次被学校评为“优秀教师”。

教学感悟:全心教学,全情奉献,关注每一个学生,期待每一次进步!

英语教师:袁梦玲

教授过小学所有年级的英语课程,深研教材抓核心,以化繁为简和寓教于乐的方式传授知识点,同时关注家庭教育和亲子沟通,课余阅读《正面管教》、《教子有方》、《当我遇见一个人》、《怎么说孩子才会听》等教育类书籍,研究可接受可施行的教育方式方法。

希望家长们能意识到父母在教育中角色的重要性,能够更加“温和而坚定”。我们作为教育者,始终要保持一个清醒的认识:教育不只是传道授业解惑,我们的教育更是配合家长做好教育工作,让孩子遇见他自己。爱孩子是教育的前提,懂孩子是爱孩子的基础,懂教育是教育者的责任。

体育教师:曾宇

毕业于武汉体育学院

高级中学教师资格证

国家二级心理咨询师,艺术体操国家一级裁判员,艺术体操国家二级运动员,羽毛球国家二级运动员,田径国家二级运动员

健美操国家三级运动员

在体育领域中,我擅长艺术体操,形体,舞蹈,田径等。在体育课上充分发挥自己的特长,不断学习和创新,从而使整个体育教学,突出实用性和趣味性,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。

美术教师:熊贝妮

毕业于湖北美术学院

擅长素描,水彩画,油画等,曾指导学生在武昌区艺术小人才比赛中获奖。致力于学生美学思维的培养,在教育中因材施教,勇于创新,能充分发掘每个孩子的创造力并将其运用到实际操作中来。

音乐教师:濮希

湖北省音乐家协会琵琶专业委员会会员

中国音乐家协会琵琶等级考试十级证书

高级中学音乐教师资格证

擅长琵琶、声乐、钢琴、尤克里里、吉他、非洲鼓等,曾指导学生在武昌区艺术小人才比赛中获奖,学生多半以优秀成绩通过社会艺术水平考级。

我的教育理念:兴趣是最好的老师,激发孩子对艺术的兴趣,让孩子在一个相对自由、安全、充满想象力的空间里、做最好的自己。

数学教师:胡小荣

毕业于长江大学

多次荣获“区小学优秀教师”称号

有扎实的语言功底,丰富的教学经验,将理论知识与教学实践相结合,调动学生求知欲,课堂气氛活跃,善于激发学生的发散思维,唤醒、鼓舞和激励学生自主参与到学习中,变被动学习为主动学习,让学生能够在快乐的环境中学习和成长。教学感悟:教书先育,育人先育心,教人先教已。用心做事,用爱育人,勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事,以爱已之心爱人,律已之心律人 !

语文教师:孙畅

在教育教学中遵循“爱与尊重是教育 的出发点”,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 

在高职任教三年期间曾获得“优秀班主任” “优秀教师” “先进工作者” ,在“青年教师赛课” 中荣获“一等奖”,也获得学生们的一致好评。杏坛余响,源远流长,孔孟高泽,沐之不忘。砂不以其小而成高山,水不以其柔而纵四海。既为人师,以仁爱人,以德修身,学为人师,行为世范。

数学教师兼班主任:余诗琪

作为数学老师,教学以寓教于乐为特色,教风生动活泼,扎实有效,注意将学生动手训练与逻辑思维训练相结合,创新教学理念,拓展学生实际运用能力,并定期参加区级教研教改活动,记录心得并多次通过公开课与老师分享教研体会。

作为班主任,在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”,关注每一位学生,以德化育,树品树人,有责任心,有耐心,深受学生和家长的喜爱,曾多次获得“优秀教师”称号,所带班级获得武汉市区级“先进班集体”称号。

数学教师:刘高杨

热爱教育,关爱学生,严谨治学。提倡诱导启发式教学,让学生积极思考推动课堂发展。善于发现学生的痛点,给予最恰当、最合适的教学方式,让每一个学生找到学习的快乐与自信。

从教期间荣获优秀青年教师称号,并多次参与区里数学教研,善于将成果运用于数学课堂中,在公开课中获得业内教师的一致好评。

数学是一门逻辑性非常严密的科学,概念、法则等叙述必须准确严密。我希望通过多种形式的教学,让学生感受生活化的数学,用数学的眼光看待生活,挖掘学生的自主学习潜能。

教育格言:爱己之心爱生,律生之心律己。

语文教师:向雯晴

毕业于华中师范大学

执教以来,担任班主任及语文教学工作。在教学中,不断探索灵活、高效的教学方法,联系生活,深入浅出,让学生自觉自发地去体会语文之美,深受学生喜爱。

工作期间多次辅导学生参加书法、舞蹈、朗诵比赛,指导学生在校广播台进行播音主持。用心参加区级教研教改活动,并记录心得。

语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语言的感受和理解又是多元的,希望在小学语文的教学中,激发学生的语言潜能,为汲取更多知识做良好的铺垫。

语文教师兼班主任:熊清

从教期间获校年青教师素养大赛一等奖,年度优秀教师,优秀班主任,坚持做有温度的教育,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,注重学生行为习惯的养成,班级班风纯正、学风优良,深受学生喜爱和家长肯定。

数学教师:杨越

毕业于江汉大学

热爱学习,热爱工作,有三年教育工作经验,坚持因材施教,重视学生个性化发展,善于激发学生学习积极性。在教育学生的过程中也在不断地进行自我反省,改进自身的教学方法。始终坚信兴趣才是学生最好的老师,亦师亦友的关系,才会对学生的未来更有裨益。关心学生的学习,关爱学生的成长。学生的成长和进步是教师最大的责任。

教学感悟:学生的进步才是自己最大的成功。越努力,越幸运。

数学教师:诸卉琳

在数学教学中注重兴趣培养、深入浅出,擅长将数学方式及思维能力融入学生生活,将生活带入数学,从生活中学习数学。关心学生的一举一动,关注学生的每一个变化。让学生注重逻辑,注重思维,喜欢数学。

曾代表学校优秀教师参加“跟谁学成蹊商学院”教师产能倍增训练营,对于小学数学的教学有深入的了解和实践。曾多次获得学校“优秀教师”称号,在学生和家长心中获得一致好评。

数学学习在整个小学阶段至关重要,学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,增进学生的交往,体验情感,提高能力。

语文老师兼班主任:熊伶俐

多年教育教学历练,能够很好地胜任教师工作。在班级管理中,培养和谐融洽的师生关系;致力于营造平等进取的班级氛围。

在语文教学中,关注孩子的个体差异和不同的学习需求;激发学生的好奇心、求知欲,培养学生的创新思维,尊重学生学习过程中的独特体验;营造富有感染力的课堂氛围;善于联系实际生活,深入浅出,引导学生潜移默化地感受语文之美,提高学生的鉴赏能力,促进学生语文素养的提升。

“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”愿与学生一起在知识的学海中厚积薄发,共同开启智慧的大门。

数学教师:徐波静

毕业于黄冈师范学院

教学模式生动活泼,注重将数学知识与生活实际相结合,提高学生的理解能力和拓展实际运用能力。

自从教以来,不断的积累教学经验,有积极向上的心态;与其他老师共同管理班级,团队协作能力强;也曾经独立带班教学 ,能处理好学生学习及生活事宜。

学习数学不仅锻炼学生理性思维,增强的判断能力,还能为相关学科打好基础。同时,在学生学习以及日常生活中,许多问题都要运用数学的逻辑思维来解决。“学好数学受益终生”不仅仅只是一句口号。

语文教师:朱君妍

长期从事语文教师兼班主任,因而在语文学科有独特的教学方式,寓教于学,采取丰富多样的课堂形式引领孩子们在中华瑰丽的诗词歌赋世界中徜徉。

“师者,传道授业解惑者也。”学术上授人以渔,生活中和孩子们以心交心。“学高为师,德高为范。”让学生明事理,增见闻,更深更广更美地去认识世界。教育每一个不同的孩子时,她说,如果这是我的孩子我会怎么教育,投入耐心爱心和责任心。爱钻研,好创新,勇挑战的她和孩子共同学习,永不止步。

从事教育行业数年,曾在教育培训学校联校赛课中获一等奖。两年公立学校教学经验,获黄陂区语文素养竞赛二等奖。在担任班主任一职,管理班级过程中,积累了丰富的教育经验。

科学教师:胡暘

秉承乐观、积极、向上的态度,让学生在科学课上:探索,发现,有趣!学有所长,学有所用!共同进步!

在工作中透过“师生相处和谐,情知互动,寓教于乐”的教学风格,利用科学课独特魅力和活动吸引、感染学生,让学生主动用心并富有创造性地参与科学实验活动,在科学活动中鼓励学生,发挥学生潜能,培养学生对科学课的兴趣。

语文教师:赵英

班主任工作经验丰富。从事语文教学成绩优异,深得学生喜爱、家长信任。“以生为本、灵动教学”,尊重学生,重视培养学生尊师孝亲的精神;能根据学生需要,个性化调整教学,注重培养学生语文学习的能力。课堂上,他们是探索知识的同伴,公平和自主是她课堂的主旋律,勤劳和善良是她对孩子们教育的根本。

 

潜心钻研专业知识,认真上好每一堂课,擅长引导学生写文章。学生刊登于校外网络媒体达36人次;其中1人作文被刊印于校外图书《优秀作文集》中;学生写给“童年的三行诗”在《作文点评报》网络评比中获优秀集体奖,并获奖品《优秀作文选》一本。她坚持带领学生办《向心班报》,制作了一本26.5万余字的作文集,里面全部是学生写的原创文集。。

 

近三年工作情况:

连续两年被区教育局评为“优秀辅导员”;

所带班级被评为区“优秀班集体” ;

第一届区小学语文素养竞赛二等奖 ;

楚才作文竞赛教师辅导奖 ;

武汉市高效课堂培训“优秀学员”称号;

2019年被评为“校优秀教师”。

数十年风雨阳光路,几代人奋斗不了情。

一个共同的梦想,将四面八方的寻梦人紧紧联系在一起引领着一个个满怀理想的莘莘学子,带着憧憬走进武昌实验寄宿学校,从这里启程,向着理想进发。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,只争朝夕的武昌实验寄宿人一路豪歌向天涯,以求真务实的作风,坚定不移的信念,百折不挠的精神,坚定有力的步伐,不断去书写无愧于历史、无愧于时代、无愧于未来的壮美篇章!

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学校地址:武汉市汉口北大道202号 (汉口北大道黄湾公交站旁)

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