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• 发布时间：2019-09-27 13:44
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【概要描述】一介书生，言有物，行有格， 心有良知璞玉，笔下道德文章。 爱心滋润，桃李三千承雨露； 书香氤氲，芝兰四季吐芬芳。 德馨献芳华，专业育桃李——2019武昌实验寄宿学校优秀教师风采展 优秀教师——鄢嘉佳老师       个人简介 鄢嘉佳，硕士研究生毕业后一直从事汉语国际教育工作。现任我校高二年级语文教师。自2018年入校工作以来，踏实钻研教材、思考教学设计，重视指导学生的学习方法。       教学实践 在课堂上她把每个孩子当做独立的个体看待，用心传道授业解惑，发挥学生的主体作用，传递“语文终身学习”的理念。而在学生心中，她是一个有着有趣灵魂的人，她的课堂气氛活跃，知识点深入浅出。       教学理念 “有爱，才有教育；有责任，才会有智慧；有热情，才会有快乐” 优秀教师——肖雷鸣老师 教学实践 三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是肖雷鸣老师从师两年来的真实写照，又是他的执着追求。　 “选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是他信守的诺言，教师身上赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。肖老师深知这一点，作为一名普通教师，他努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 教学理念 　　他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。 他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。 是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他自觉端正师德、师风，用自己的言行做好同行的典范。    优秀教师——潘凤娇老师 教学经历 2018年8月入职至今，工作上事无巨细、尽心尽责。课堂上，不需要华丽的布景，不需要曲折的剧情，用专业的基本功与热情打动同学的心灵，点燃他们的激情。看似枯燥的乐理知识，被她着色添彩，描绘成最美的风景；看似平淡的歌曲，被她巧妙演绎，焕发最迷人的风采，让音乐与理想齐飞，让老师与学生共舞。与此同时发掘并培养了一批批十分优秀的文艺种子选手，为我们的课余生活增添了无数的欢声笑语。 教学成果 作为一名音乐教师，在校领导及同仁的帮助下精心组织策划多项校内大型活动，并取得圆满成果。带领我校初、高中合唱团荣获第四届武汉市合唱节二等奖；个人获得武汉市校园艺术节优秀指导教师、武昌区艺术小人才优秀指导教师等称号。带领我校学生参加风景区、武昌区、武汉市艺术小人才等各项比赛获得优异成绩。 愿她在以后的工作中能够再接再厉，更创佳绩。   优秀班主任——姜凯老师 教学成果 姜凯老师在武昌实验寄宿学校从事班主任工作已有七年时间，所担任的三届班主任工作中，获得三次区级优秀班集体，两次市级优秀班集体。三届学生参加毕业中高考，全部完成学校下达的升学指标，第一届和第三届是超额指标完成，其中中途接手的第二届是100%完成。 教学经历 若要问这点成绩是怎样来的？首先得益于领导的支持与鼓励，记得七年前担任班主任前夕，刘校长多次找到姜老师到办公室谈话，针对班主任的常规工作进行了全方位的指导，还推荐了好几本班主任工作的专业书籍。 俗话说：师傅领进门，修行靠个人。在接下来的几年中，姜老师全身心投入：用耐心和爱心浇灌学生，苦心钻研班级管理，反复研读心理学，甚至自费参加学习充电，近年还着力于主题班会的研究和家校沟通的研究。 就拿近一年来的班主任工作中来说，同学们要参加中考，姜老师除了要用心备好课，还要花更多的时间来关注学生们。尤其是孩子们的心理状态，这一年里平均下来，每天至少找两名同学谈话，每周找两名同学的家长谈话，只要有时间就琢磨学生的情况，怎样转变学困生，问题生；为此，在这一年里，他没有在晚上11点前离开过办公室。 每天查晚寝，不是在寝室一晃而过，而是务实的了解学生的生活，因此，通常5分钟的查寝工作他却总要在学生寝室待上半个小时，除了查晚寝，他甚至每天中午都会去寝室看看。 班主任的工作千头万绪，这里不一而足；言而总之，一分耕耘一分收获，在这一年里，他所带的班级量化总分位居初中部前两名；在今年的中考当中，他带的班38人参加中考；其中34人过普高，3人过民办，还有1人过3+2中职套大专。 虽然他目前离开了班主任岗位，但是他认为“短暂离别是为了更好的相聚”，期待他下一次出发更到达更高的海拔。 班主任理念 尊重学生成长的规律，民主集中的管理班级事务，对待学生要威慈相济。   双手扶持千木茂 慈怀灌注万花稠 这就是他 用千百耕耘 换来桃李满园   生命是一个过程，优秀是一种习惯，感谢成长路上有恩师相伴！下期我们继续为你推送优秀教师的简要事迹，展示优秀教师的风采！